一句话答案
用一张表收尾课程：学员留下了什么、哪些部分最浪费时间、材料、负担、排期与讲师支持是否成立，并要求写下一项最该为下一届改动的内容。
关于此模板
结课反馈通常只问大家感受如何，得到的答案没人能用。这份复盘问的是：什么还留在身上、哪部分最浪费时间、材料、负担、排期与讲师支持是否成立，以及为下一届最该改的一处。答复按课程轮次收在同一处，下个月改大纲的人读到的就是学员自己写下的那份清单。
在线预览
可填写的结课反馈问卷示例预览，字段与选项都能按你的流程调整。
载入中…
填写后即可看到作答如何流转。
包含内容
包含哪些内容。
1
问成果，不问心情
第一题问课程结束后还剩下什么。
2
浪费被点名
最浪费时间这一问能找到该砍的章节。
3
后勤分开算
排期与材料问题不是教学问题。
4
必须写一项改动
答复清单就成了排好序的待办。
使用步骤
四步用法。
1
写好陈述题与量表
复制进来，设定课程轮次标签与题目。
2
最后一课发出
学员还记得细节时问最有效。
3
读改动清单
按主题归组，取前三项。
4
重新开课前修改
改完课程，并告诉下一届改了什么。
适用人群
适合谁使用。
1
课程创作者
在下届开课前砍掉大家共同点名的部分。
2
项目协调
把后勤抱怨与教学反馈分开处理。
3
讲师
看到的支持反馈与内容反馈不再混成一条。
核心特性
核心能力一览。
- 以成果为导向：留下什么、浪费什么
- 材料、负担、排期与支持简短评分
- 讲师与支持反馈分开记录
- 为下一届写一项具名改动
- 是否愿推荐与是否愿再来的题线
- 课程轮次标签让答复成组
内含示例问题
以下为结课反馈问卷的真实字段与题目示例，可按你的流程增删调整。
- 这门课里你今天仍在使用的部分？（开放）
- 哪一部分最浪费你的时间？（开放）
- 材料与阅读值得投入（1-5）
- 负担与节奏可以承受（1-5）
- 排期与后勤对我合适（1-5）
- 讲师的支持足够（1-5）
- 为下一届你会做的一项改动（必填）
常见问题
它和满意度调研有何不同？
满意度调研给维度打分以便跨届比较；这份复盘问留下了什么、浪费什么、该改哪一处，用来改下一轮。
该在出成绩或发证书之前问吗？
在最后一课问：有距离能判断，也还新鲜能说细节。
问卷多长合适？
五到八题。结课时长的表只会得到浅答。
可以匿名吗？
可以，去掉身份字段，保留课程轮次标签以便成组。
要不要回馈？
要。把因上一届而做的改变告诉下一届，第二轮的作答质量会上升。
这个调研可以按学期重复吗？
免费。复制进 FormLM 工作台，标好轮次，每届复用。