一句话答案
在一张表上完成教学设计：学习意图、成功标准、环节与时间、关键提问、分层支持、资源清单，以及课后反思一行，下周可直接复用。
关于此模板
存在文档里的教案常常连盲区一起被复制来年。这张工作表把决定一堂课的几部分放在同一屏：学生真正会看到的学习意图与成功标准、带时间的环节序列、你要提的问题、为学得强与学得吃力的学生做的分层安排、需要的资源，以及课后填写的反思行。按主题保存，下一版就从去年的答案开始，并且已经改过。
在线预览
可填写的教案设计工作表示例预览，字段与选项都能按你的流程调整。
载入中…
填写后即可看到作答如何流转。
包含内容
包含哪些内容。
1
学生读得懂的标准
成功标准用学生语言写，不是教师速记。
2
对话提前设计
关键提问栏让课堂不滑向单向讲授。
3
分层早有安排
支持与拓展分派到具体小组，而非临场应付。
4
反思被留下
课后一行就成了明年的起点。
使用步骤
四步用法。
1
设定字段与选项
复制进来，按你的备课格式设定环节。
2
设计这节课
填意图、标准、环节、提问与资源。
3
上完就反思
写下这次实际改了什么。
4
复用与修订
下学期按主题复制，从自己的反思开始改。
适用人群
适合谁使用。
1
新教师
每周不必重新发明结构也能备出可查的课。
2
学科组
在同一格式上备课与互相听课。
3
教师培训者
给学员一份督导真正会要的表。
核心特性
核心能力一览。
- 学习意图与成功标准写在固定行
- 环节序列并标注预计时间
- 关键提问栏预先设计对话
- 为支持与拓展指定分层对象
- 资源与器材清单
- 课后反思与下次调整栏
内含示例问题
以下为教案设计工作表的真实字段与题目示例，可按你的流程增删调整。
- 课题与班级学情
- 用学生语言写出的学习意图
- 学生可自查的成功标准
- 环节序列与预计时间
- 要提的关键问题（至少三题）
- 为哪些学生安排支持与拓展
- 所需资源与由谁准备
- 教完之后有什么调整（反思）
常见问题
这是官方教案格式吗？
不是。它是可改的工作表，请按你校或培训项目要求改分段与环节名称。
能备单元也能备课吗？
可以。按课时逐份复制，或把环节栏放宽到多次课。
它能生成课件吗？
不能。它负责规划：资源清单告诉你与行政要准备什么。
反思栏怎么用？
课后写一行——哪里改了、下次怎么做——就变成下一版的起点。
代课老师能用吗？
可以。填好的表别的老师也读得懂，这正是固定字段的意义。
下学期还能用同一张表吗？
免费。复制进 FormLM 工作台，设定环节，每学期复用。