一句話答案
依 1-5 為講師的清晰度、專業把握、提問、回饋與公平五個維度評分，先依班期聚合，再生成個人化 AI 發展報告 PDF，寫明兩項具體改進。
關於此範本
講師回饋通常只以兩種極端出現：一個五星均值，什麼都沒教；或一條點名個人的抱怨。本表為五個教學維度評分，並生成個人化 AI 發展報告 PDF：講師強在哪、哪些答覆掉下去了、下一節課該改的兩項具體做法。依屆次與班期分別收集，交到講師手上之前先聚合複核，對話就會從個性轉到實踐。
線上預覽
可填寫的講師回饋評估示例預覽，含評分題與每位作答者的個人化 AI 報告。
載入中…
填寫後即可看到作答如何流轉。
載入中…
示例 AI 報告含評分圖表與建議，可列印為 PDF。
包含內容
包含哪些內容。
1
五個維度，一份計畫
分開評分，發展計畫才能指向某個做法。
2
先聚合再回饋
每班期設最小答覆數，評價才公平。
3
要具體時刻，不要形容詞
開放題收的是那一分鐘，不是心情。
4
發展報告
AI 報告排序維度並提出兩項改動。
使用步驟
四步用法。
1
設定維度與層級
複製進來，設定維度與班期、屆次欄位。
2
課後收集
學員在課還新鮮時作答。
3
聚合複核
在分享任何報告前先看模式。
4
用報告輔導
把 PDF 交給講師並約定兩項改動。
適用人群
適合誰使用。
1
培訓管理者
給講師一份發展計畫，而不是一個分數。
2
教師與專案負責
在同一五個維度上比較各班期。
3
講師
書面看到哪些有效、哪些要改。
核心特性
核心能力一覽。
- 清晰度、專業把握、提問、回饋與公平五維評分
- 班期與屆次欄位便於分組
- 收集具體時刻的短開放題
- 設最小樣本量，避免一條答覆當結論
- 生成個人化 AI 發展報告
- 下一屆重跑看變化
內含示例問題
以下為講師回饋評估的評分題示例，完整範本會加權評分並為每位作答者產生報告。
- 講解清楚、容易跟上（1-5）
- 講師對自己領域的問題有把握（1-5）
- 課堂上有提問檢查我的理解（1-5）
- 我收到的回饋告訴我該改什麼（1-5）
- 評分與要求讓我覺得公平（1-5）
- 描述一個效果很好的時刻（開放）
- 描述一件下次該改的事（開放）
常見問題
講師能看到匿名嗎？
應保持匿名：不收集身分欄位，只分享聚合報告；引用個別意見時不要帶歸屬。
要多少答覆才夠行動？
要讓一條不滿的答覆不能當作結論——為每班期自設最低數並守住它。
它評的是教學還是學科？
兩者都收：專業把握與清晰度，同提問與回饋做法分開評分。
能用於績效考核嗎？
它是發展工具；若考核含多項依據，請把報告作為其中一項，帶日期並說明情境。
能比較不同講師嗎？
只在每人都夠答覆量時比較維度模式，並且同型別課之間比較。
換一組學生還能用同一份量表嗎？
免費。複製進 FormLM 工作臺，設定維度與班期，每屆複用。