题目设计里互相拉扯的两个指标——怎么把它们都留在健康区间。
难度（p）是答对人数占比；区分度（D）是这道题把强弱分开的能力。甜点区在中等难度配高区分度——p 在两极的题，无论出得多好都分不开人。
p = 答对/总数；D = 高 27% 组 p − 低 27% 组 p。健康值：p .30-.80，D ≥ .30。
认证考试把核心题目标定在 p≈.60；p=.95 的送分题挪去随堂练习，不进期末卷。
设计任何计分测验时——上线前把题目按难度带配平，上线后用真实数据复核。
别为难而难：难题若没有区分度，只是让人困惑。
不是——好测验最大化信息量，而信息量住在中等难度。堆难题主要是在堆噪声。
按步给分能扩大可用难度带；评分带要写进细则保信度。
把概念变成在线评估：难度与区分度
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